top of page

Высшее искусство -... это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний.

А. Эйнштейн

                Быть учителем - хорошая и давняя семейная традиция. Мои прабабушки и прадедушки по папиной линии были сельскими учителями начальной школы, дядя и тётя - учителями физики, биологии и химии. А моя двоюродная бабушка, Ахвердян Татьяна Алексеевна, была не только учителем истории, но и директором Битковской средней школы НСО. Двоюродный дедушка, Михаил Алексеевич, отдавший немало лет педагогике, был знаменитым сибирским поэтом...  Именно они - мои первые учителя, которые в свое время повлияли на мои мысли и чувства, тайным образом проникнув в мою душу и сотворили в ней чудо, которое заставляет меня двигаться вперед, развиваться и самосовершенствоваться.

    Тогда я и представить не могла, какой это ответственный труд и, что мне предстоит учить не только детей, но прежде всего себя. Обучать - это значит вдвойне учиться, а "чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать, прежде всего, себя" (М.В. Гоголь).  Работа над собой, совершенствование себя как личности требует много усилий: приходится забыть об инертности и бездеятельности и проявлять максимальную активность и творчество.

      Я - учитель в четвёртом поколении, творческий человек, стараюсь везде и всюду добавить нотку новизны и яркости... Люблю книги, спорт, театр  и все, что связано с искусством!

    В 2008 я закончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности русский язык и литература, так же получила удостворение дополнительного факультета, где занималась параллельно основной учебе (инструктор по аэробике).

     С 2008 по 2018 я работала учителем русского языка и литературы в МБОУ "Гимназия №13 им. Э. А. Быкова" Центрального района г. Новосибирска. Это были чудесные десять лет моей преподавательской деятельности. Из-за переезда пришлось сменить и место работы...

     И с 2018 года я работаю в МБОУ СОШ №78, это  не менее замечательное  место для саморазвития и роста педагога! Прекрасные и добросердечные коллеги, дети и родители. Здесь я стала руководителем МО учителей русского языка и литературы. Множественные семинары, конференции, открытые занятия, конкурсы, олимпиады, проектная деятельность... Всё это увлекло меня настолько, что я и не заметила, как идеально прошла моя адаптация в новом учебном заведении.  Безусловно, больше всего я люблю сам учебный процесс - уроки! Возможность донести до детей и важные мысли, и ценностные ориентиры, возможность заинтересовать и увлечь их своими предметами, бесценна! 

      Летом  2019 года я начала вести преподавательский блог в социальной сети Инстаграм . Это безграничные возможности делиться опытом с коллегами из других городов, других стран, это замечательная возможность быть на связи и знать чем живут, увлекаются и чем интересуются ученики и их родители, возможность быть всегда на связи.

4.jpg
1 ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ ВТОРОЕ СЕНТЯБРЯ1.jpg
11.jpg

Курсы повышения квалификации

Достижения

Luchshie-knigi-po-psihologii.jpg
65-best-books-1024x600.jpg
IMG_20191225_163238.jpg

       25 декабря прошло торжественное закрытие ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА (районный этап). Я-лауреат, 2 место. Сказать, что было очень трудно - ничего не сказать! Прошло 7 месяцев с того момента, как я узнала о своем участии, а до сих пор бросает в дрожь, так как это для меня очень большая ответственность... В этом году некоторые этапы добавили, некоторые ужесточили (эссе очно!) Этапы: сайт, эссе, педсовет, методическое объединение, открытый урок, классный час (дети сами за 5 минут до начала выбирают тему), мастер-класс с фокус-группой. Я БЛАГОДАРНА всем, кто меня поддерживал❤️Прежде всего, моей семье👨‍👩‍👧‍👦, которая в два часа ночи готовила мне раздаточный материал для открытого урока и МАСТЕР-КЛАССА (вырезали, клеили, терпели моё нытьё , которые ждали меня❤️ из многодневного "путешествия" в просторы интернета... Благодарю нашего замечательного директора Гореву Ирину Викторовну. Этот чуткий и добросердечный человек находил слова поддержки в самые напряжённые моменты. Спасибо, Ирина Викторовна❤️ Очень благодарна моим дорогим ученикам и их родителям, стойко выдержали моё отсутствие... Я чувствовала вашу поддержку🌳❤️ Я понимаю, что это конкурс ни одного учителя, а, безусловно, команды. Мне ещё учиться и учиться работать в команде (( Нервы сдавали, хотелось все бросить (некоторые коллеги не выдержали напряжения и ушли).Больше всего мне запомнился мастер-класс, на котором я представляла элементы театрализации, которые я использую на своих уроках. Когда-нибудь пересмотрю это видео и покажу вам, мои дорогие друзья😊Маски сняты, я поняла кто есть кто... Я счастлива! Не передать словами, когда ты выходишь на сцену не просто, как участник, а как лауреат: это и оглушительные аплодисменты (мурашки по коже), и много добросердечных пожеланий, и море цветов, и приятнейших подарков... Спасибо Вселенной, что дала возможность в очередной раз учиться у самых лучших педагогов, поделиться своим опытом и познакомиться с шестиклашками из 28 лицея (вы - отличные ребята!)❤️

IMG_20191225_163113.jpg
IMG_20191225_222522.jpg
9.jpg

Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Цель регионального проекта "Учитель будущего":

обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.

Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.

Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок.

Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников в форматах непрерывного образования.

Прохождение педагогическими работниками системы общего образования и дополнительного образования детей добровольной независимой оценки профессиональной квалификации.

Вовлечение в различные формы поддержки и сопровождение в первые три года работы учителей в возрасте до 35 лет. (Источник http://www.edu54.ru/projects/npe/182682/ )

21 просмотр2 комментария

Любовь к чтению привила мне моя бабушка, Анна Тимофеевна. Первой книгой моего детства, которую я хорошо запомнила был сборник "Русские народные сказки".  Домашняя библиотека в доме моих родителей до сих пор хранит мои первые яркие иллюстрированные книги. 

     Уроки литературы наполнили мою душу любовью к русской классической литературе.  Помню как в юности с интересом по ночам упивалась чтением романов  классиков мировой литературы...

      Одной из моих любимейших современных  книг о взаимоотношениях детей и взрослых  является "Как говорить с детьми, чтобы дети тебя слушали..." Адель фабер и Э. Мазлиш.  Именно благодаря ей я тихонько начинаю приоткрывать занавес  тонкой  человеческой  души.



161 просмотр5 комментариев
bottom of page